28. The Power of Character Education
Recently, while studying character education, I came across an incredibly inspiring framework: character traits can be categorized into seven major groups, with each group further divided into seven specific traits, making a total of 49 character traits! This framework not only helped me systematically understand the importance of character but also provided numerous practical applications in my work.
For example, I was recently invited to give a speech at a company’s anniversary celebration. I selected a few key traits from these 49 to share insights on how to embody them in the workplace. Additionally, during a performance review with a colleague, this framework proved to be particularly useful. It facilitated a deeper conversation and allowed us to discuss areas for improvement using concrete character-based standards.
This experience has once again reminded me that fostering character development is not just an abstract concept but something that can be approached systematically and methodically. I look forward to applying these principles more broadly and deeply in the future—and I hope you will too!
28. Sức Mạnh của Giáo Dục Nhân Cách
Gần đây, khi nghiên cứu về giáo dục nhân cách, tôi đã khám phá ra một khung lý thuyết vô cùng thú vị: các phẩm chất nhân cách có thể được chia thành 7 nhóm chính, mỗi nhóm lại bao gồm 7 phẩm chất cụ thể, tổng cộng là 49 phẩm chất! Khung lý thuyết này không chỉ giúp tôi hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của nhân cách một cách có hệ thống, mà còn mang lại nhiều ứng dụng thực tiễn trong công việc.
Ví dụ, gần đây tôi được mời phát biểu tại lễ kỷ niệm thành lập của một công ty. Tôi đã chọn một vài phẩm chất tiêu biểu từ 49 phẩm chất này để chia sẻ về cách thể hiện chúng trong môi trường làm việc. Ngoài ra, khi tiến hành buổi đánh giá hiệu suất với một đồng nghiệp, tài liệu về các phẩm chất nhân cách này đã hỗ trợ rất nhiều. Nó không chỉ giúp cuộc trò chuyện sâu sắc hơn mà còn cho phép chúng tôi thảo luận về các hướng cải thiện dựa trên các tiêu chuẩn nhân cách cụ thể.
Trải nghiệm này một lần nữa nhắc nhở tôi rằng việc phát triển nhân cách không phải là lý thuyết xa vời mà hoàn toàn có thể tiếp cận một cách có hệ thống và khoa học. Tôi rất mong sẽ áp dụng những nguyên tắc này một cách rộng rãi và sâu sắc hơn trong tương lai – và hy vọng bạn cũng vậy!
28. 品格教育的力量
最近我在研究品格教育時，發現一個非常有啟發的框架：品格特質可以被分為七大類，每一類又包含七個具體特質，總共49種品格！這個框架不僅幫助我更系統地認識品格的重要性，也讓我在實際工作中找到很多應用場景。
舉個例子，最近一家企業慶祝週年活動，邀請我致詞。我特別從這49種品格中選了幾個重點，與大家分享如何在職場中體現這些特質。當我與一位同仁進行績效考核面談時，這些品格材料更是提供了很大的幫助。它不僅讓面談有了更深層次的交流，也讓我們可以用具體的品格標準來討論提升的方向。
這次經歷再次提醒我，無論是個人成長還是團隊管理，培養品格都不是空談，而是有系統、有方法的。期待未來您也能將這些理念運用得更廣、更深！
品格第一材料出處：https://hk.iblp.org/wp-content/uploads/2015/08/CF-catalogue.pdf
Add comment
Comments